CBIES Chengyi Vəqfi Xi Leng Shui İbtidai Məktəbini dəstəkləyir

 

 

CBIES Chengyi Fondunu vahid fəaliyyət prinsipi ilə qurdu: hər il Fond bir ibtidai məktəb seçir və tam dəstək, maliyyə, infrastruktur və material paketini təqdim edir. Məktəblərin naviqasiyası üçün heç bir müraciət prosesi, qərar və çatdırılma arasında bürokratik qatlar yoxdur. Fond müəyyən edir və fəaliyyət göstərir.

 

Bu model qəsdən hazırlanmışdır. Resursları bir neçə quruma nazik şəkildə yaymaq əvəzinə, Fond öz səylərini eyni anda bir məktəbə cəmləşdirir və təsirin hiss edilə bilən və ölçülə bilən olmasını təmin edir. İllik kadens həm də o deməkdir ki, Fondun hər bir dövrədə institusional təcrübə toplayır. Əvvəlki illərin dərsləri növbəti məktəbin necə seçildiyini, ehtiyacların necə qiymətləndirildiyini və resursların necə yerləşdirildiyini bildirir. Bir korporativ ianə kimi başlayan şey, icma sərmayəsinə təkrarlanan yanaşmaya çevrildi.

 

2026-cı ildə Fond Hebey əyalətinin Xingtai şəhərindəki Xi Leng Shui İbtidai Məktəbini seçdi. Proqramdakı hər bir məktəbdə olduğu kimi, Fond tərəfdaşlığa üç formada dəstək verdi.

 

 

Xi Leng Shui İbtidai məktəbinə çatdırılan dəstək paketi bir-biri ilə əlaqəli üç sahəni əhatə etdi: əməliyyat sabitliyi, fiziki öyrənmə mühiti və sinif resursları. Hər bir komponent digər komponentləri gücləndirmək üçün nəzərdə tutulmuşdur: sabit maliyyə məktəbin fəaliyyətini təmin edir, təmir edilmiş obyektlər şagirdlərə öyrənmələri üçün uyğun mühit yaradır və adekvat təchizat müəllimlərin effektiv şəkildə öyrətmək üçün lazım olanlara malik olmasını təmin edir.

Maddi ianə:Fond məktəbin fəaliyyət büdcəsinə birbaşa maliyyə yardımı etmişdir. Kənd ibtidai məktəbi üçün hətta cüzi əməliyyat maliyyəsi də əhəmiyyətli maneələri aradan qaldıra bilər. İanə məktəbi maliyyə tənəffüs otağı ilə təmin edir, idarəçilərə və müəllimlərə resurs boşluqlarından çox təhsilə diqqət yetirməyə imkan verir.

Daxili təmir:Məktəb daxilində çoxsaylı sinif otaqları və ümumi sahələr təmir olunub. Bu sahəyə divarların və döşəmələrin struktur təkmilləşdirilməsi daxildir. Tələbə və müəllimlərin gündəlik təcrübəsinə birbaşa təsir edən əsas təkmilləşdirmələr növü. Yaxşı işıqlandırılmış, düzgün havalandırılan sinif otağı lüks deyil, davamlı diqqət və effektiv öyrənmə üçün ilkin şərtdir. Təmir işləri davamlılığa və funksionallığa üstünlük verib, təkmilləşdirmələrin tələbələrə illər boyu xidmət etməsini təmin edib.

 

Təhsil ləvazimatları:Məktəbə dərs vəsaitləri, yazı ləvazimatları və sinif üçün lazım olan əşyalar çatdırılıb. Tələbələr üçün bu, şəhər yerlərində yaşayan bir çox ailənin normal qəbul etdiyi dəftərlərin, karandaşların və əsas alətlərin olması deməkdir. Müəllimlər üçün bu, maddi çatışmazlıqları məhdudlaşdırmadan dərsləri planlaşdıra bilmək deməkdir. Təchizat paketi, faktiki kurrikuluma və ya sinif reallığına uyğun gəlmədiyi üçün istifadə olunmayan əşyaların bağışlanması kimi ümumi tələdən qaçaraq, məktəbin bildirilmiş ehtiyacları əsasında yığılmışdır.

 

Hər üç komponentdə əsas prinsip eyni idi: məktəbin əslində nəyə ehtiyacı olduğunu müəyyənləşdirin və lazımsız mürəkkəblik olmadan təmin edin. Fondun modeli birbaşalıq üzərində qurulub, heç bir vasitəçi yoxdur, uzadılmış müddətlər və dəstəyə əlavə edilmiş şərtlər yoxdur.

 

 

CBIESqlobal bazarlarda elektrikli motosiklet və elektrik avtomobil istehsalçılarına xidmət göstərən dəqiq polad boru sənayesində fəaliyyət göstərir. Şirkət saxlayırIATF 16949 sertifikatıvə istehsal dəqiqliyi və təchizat zəncirinin etibarlılığı əsasında rəqabət aparır. Bu əməliyyat DNT, dəqiqlik, hərtərəfli və uzun müddətli düşüncə-şirkətin sosial məsuliyyətə necə yanaşdığını bildirir.

 
Chengyi Fondu daha geniş CBIES daxilində otururESG çərçivəsi, xüsusilə Sosial sütun altında. Şirkətin əsas fəaliyyəti sənaye istehsalı olsa da, onun sosial investisiya strategiyası ibtidai təhsilə yönəlib. Məntiq sadədir: təhsil uzun müddətli-cəmiyyətin inkişafına aparan ən birbaşa yoldur və ibtidai təhsil bütün sonrakı öyrənmələrin üzərində qurulduğu təməldir. Maddi dəqiqlik və struktur bütövlüyü baxımından düşünən bir şirkət təbii olaraq təməllərə, bu halda uşağın təhsilinin təməlinə investisiya qoymağa meyllidir.

İllik model birdəfəlik ianə kampaniyasının-uyğunlaşa bilməyəcəyi kumulyativ təsir yaradır. Birinci il bir məktəbə xidmət edir. İkinci il bir saniyəyə xidmət edir. Beşinci ilə qədər Fond hər biri tam maliyyə, infrastruktur və maddi dəstək paketinə malik beş icmaya mənalı şəkildə toxundu. Kompleksləşdirmə effekti həm kəmiyyət, həm də keyfiyyətdir, zaman keçdikcə daha çox məktəbə xidmət göstərilir, çünki Fondun metodları hər dövrlə təkmilləşir. Bu, qısa müddətli görünmə üzrə-məşqdən daha çox{6}}uzunmüddətli öhdəlik kimi strukturlaşdırılmış korporativ sosial məsuliyyətdir.

Xi Leng Shui İbtidai məktəbi bu davam edən hekayənin 2026-cı fəslini təmsil edir. Fondun oradakı işi tamamlanıb, amma model davam edir. Gələn il başqa bir məktəb, başqa bir cəmiyyət və təhsilə sərmayə qoymağa qərar verən bir şirkətdən faydalanacaq başqa bir uşaq dəsti gətirir, ancaq düşünülmüş, davamlı təcrübə kimi. Chengyi Vəqfi bitmə tarixini elan etmir, çünki yoxdur. CBIES hər il bir ibtidai məktəb inşa etməyə davam etdiyi müddətcə.